單項(xiàng)選擇題“課程”始見于（）
A.隋唐時(shí)期
B.明清時(shí)期
C.金元年間
D.唐宋年間
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)科課程把重點(diǎn)放在（）
A.學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)和自發(fā)需要
B.認(rèn)識(shí)客體方面
C.解決社會(huì)生活
D.認(rèn)識(shí)主體方面
2.單項(xiàng)選擇題甲乙兩名學(xué)生在其他條件相等的情況下同時(shí)開始背誦一篇文章，結(jié)果背誦次數(shù)多的那個(gè)學(xué)生就會(huì)記得比較熟練。這屬于學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）
A.應(yīng)用律
B.準(zhǔn)備律
C.失用律
D.效果律
3.單項(xiàng)選擇題操作性條件反射理論的創(chuàng)始人是（）
A.桑代克
B.華生
C.斯金納
D.加涅
4.單項(xiàng)選擇題桑代克最著名的研究是關(guān)于（）的實(shí)驗(yàn)。
A.貓
B.魚
C.猴子
D.小雞
5.單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為刺激與反應(yīng)之間是（）
A.間接聯(lián)系
B.需要中介
C.并列關(guān)系
D.因果關(guān)系
最新試題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
臨床教學(xué)特征不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題