A.參與
B.面臨
C.內(nèi)在化
D.認(rèn)同
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A.參與
B.面臨
C.內(nèi)在化
D.認(rèn)同
A.千變?nèi)f化的過(guò)程
B.靈活變通的過(guò)程
C.設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程
D.不受約束的過(guò)程
A.相關(guān)性
B.靈活性
C.互動(dòng)性
D.系統(tǒng)性
A.講授是教師需要掌握的最基本的一種方法和基本功
B.從回憶信息的角度來(lái)看，講授法相對(duì)于其他方法效果較差
C.講授的過(guò)程是最關(guān)鍵的部分，講授速度主要與材料的難易程度有關(guān)
D.當(dāng)學(xué)生人數(shù)多，講授內(nèi)容豐富，時(shí)間又緊迫的情況下，不適于用講授法
A.講授者的聲音
B.講授者的服裝
C.講授者的姿勢(shì)
D.講授者的眼神
最新試題
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是（）。
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。