比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

編制護理學課程標準的原則（）

撰寫和出版的《課程與教學的基本原理》并樹立了課程研究領域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。

我國護理教育根據時間分為（）

臨床教學可以培養(yǎng)學生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。

屬于動作技能領域的教學目標是（）

根據桑代克的學習理論，如果學生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學生會增多，此現象符合下列學習規(guī)律的是（）。

對信息化教學設計過程的關注點，不包括（）。

護理教育中思想品德教育的核心是（）

社會沒有永恒不變的素質水準，不同時代對素質教育的目標、內容和要求不同，體現了素質教育的（）。