A.教師可充分發(fā)揮主導作用 B.不利于培養(yǎng)學生獨立思考的習慣 C.適合于大規(guī)模教學 D.要教會學生科學而高效的讀書方法 E.教與學相分離,不利于因材施教
A.練習法 B.實驗法 C.實習作業(yè)法 D.參觀法 E.陶冶法
A.教師示范操作 B.聽別人講述 C.自己閱讀 D.親自去參與 E.小組討論