A.此句意思是：言行要謹(jǐn)慎，為人要誠實(shí)守信，要廣泛地去愛眾人，并且親近那些有仁德的人。
B.此句出于《論語》。
C.此句意思是說：立志高遠(yuǎn)，堅守德操，遵循仁義，精通六藝。
D.此句是指：“以道為志向，以德為根據(jù)，以仁為憑藉，活動于（禮、樂、射、御、書、數(shù)）六藝的范圍之中。”
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A.此句意思是：言行要謹(jǐn)慎，為人要誠實(shí)守信，要廣泛地去愛眾人，并且親近那些有仁德的人。
B.此句中的“仁”：即仁人，有仁德之人。
C.此句是說：“有誠信的信譽(yù)，有廣泛的愛好，就會使人親近。”
D.此句出自《老子》。
A.此句是朱熹的名句
B.此句意思是：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識要商量要研討，才能逐步增加通曉和縝密的能力；對于所學(xué)新知要訓(xùn)練要累積，才能慢慢轉(zhuǎn)化為深刻透徹的智能
C.此句是孔子的名句
D.此句中的“遂”：是通達(dá)， 通曉，洞達(dá)之意
A.此句是說：“如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。”
B.此句意思是：“教師舉出一個角的例子，學(xué)生卻不能解決同樣的三個角的問題，教師就不再回復(fù)學(xué)生也不去理睬他了。”
C.此句中的“隅”：原義是角、角落。在這里是指事物的某一個方面。
D.此句意思是：施教者說明一隅之意后，在受教者尚未舉一反三之時，也不要直接將答案告訴他
A.此句是說：“不到他心里努力想弄明白而不得的時候就不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻難以表達(dá)出來的程度就不要去啟發(fā)他。”
B.此句中的“憤”：本義指因不滿而憤怒或怨恨，這里指心里想弄明白還不明白，也指發(fā)憤圖強(qiáng)
C.此句中的：“悱”：指想說而說不出的樣子
D.此句是說學(xué)習(xí)時老師不要激怒學(xué)生，不要打擊學(xué)生
A.此句是說：“人人都可以記住，學(xué)習(xí)沒有別的方法就是要不知疲倦和不厭煩。”
B.此句意思是：“默默地把知識牢記在心，勤奮地學(xué)習(xí)不知厭煩，教誨別人不知疲倦。”
C.此句中的“識”：是與“記”字通用，（默默然）領(lǐng)會在心之意
D.此句出于《論語》中
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關(guān)于“國學(xué)”，以下說法正確的是（）。
“天邊樹若薺，江畔舟如月”該詩句的作者是（）。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（），（）！
孔子說君子三畏，對我們的啟示是：人要有敬畏之心，不要肆意胡為，要遵循一定的規(guī)則行事。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（），（）。
《詩經(jīng)》按 （）的不同可分為風(fēng)、雅、頌三類。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”該詩句的作者是（）。
中國傳統(tǒng)的四部之學(xué)指（）。
大學(xué)之道，（），在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
中國以儒家為主體的傳統(tǒng)文化對鬼神、生死的態(tài)度，以下說法不正確的是（）。