A.問題數(shù)量不宜過多
B.內(nèi)容和表述應(yīng)是兒童所熟悉的
C.問卷形式應(yīng)以封閉性的問題為主、開放性的問題為輔
D.問題表述應(yīng)盡量隱藏研究真實(shí)意圖
E.問卷形式應(yīng)以開放性的問題為主、封閉性的問題為輔
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A.問題行為是后天習(xí)得的
B.各種問題行為是相互獨(dú)立的
C.問題行為與特定的不良環(huán)境存在著一一對應(yīng)的關(guān)系
D.各種問題行為是相互聯(lián)系的
E.改變不良的環(huán)境,重新學(xué)習(xí)可以使問題行為得到矯正
A.社會(huì)技能操作缺陷
B.自我控制技能缺陷
C.社會(huì)技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
A. 3種
B. 6種
C. 2種
D. 4種
A.特質(zhì)-因素理論
B.發(fā)展理論
C.心理動(dòng)力理論
D.行為理論
A.家長
B.學(xué)生
C.校長
D.教師
最新試題
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問題的是()
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
簡述兒童社會(huì)技能問題的種類。
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()
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隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)?()
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