績效評估的結果取決于評估系統(tǒng)本身的科學性與可靠性，與評估主體的評估能力無關。

流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據(jù)（）工作，而不是把員工的績效結果作為關注的重點。

現(xiàn)代績效評估的出發(fā)點是事與人，績效反饋面談不能只是就事論事。

成本收益理論對績效管理的指導意義體現(xiàn)在員工和出資者兩個方面。

在期望的績效目標實現(xiàn)時，必須立刻把錢付給員工，只有及時兌現(xiàn)獎勵，錢對行為的影響才是最大的。

績效反饋在評估者和被評估者之間架起了一座溝通的橋梁。

目標設置理論極力主張參與，運用參與的主要好處在于，引導員工建立更難達到的目標。

控制論有助于從完整、系統(tǒng)、全面的角度去分析和研究績效管理。

傳統(tǒng)的績效評估員工可以親自參與整個評估的各個過程。

三級指標設計中門檻目標設計要更多的考慮外部條件，設計一個門檻目標來描述理想條件下的最佳績效，對員工是一種更深層的激勵。