名詞解釋統(tǒng)計圖
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1.名詞解釋跟蹤法
2.單項選擇題按自變量的多少劃分,學前教育實驗可分為()
A.探索性實驗和驗證性實驗
B.準實驗和真實驗
C.單因索實驗和多因素實驗
D.現(xiàn)場實驗和實驗室實驗
3.單項選擇題學前教育領域的研究者選擇研究問題的動機不包括()
A.契約研究
B.量化研究
C.學習目標研究
D.專業(yè)成長研究
4.單項選擇題觀察者沒能記錄與觀察提綱中某個類目相符的行為,這種誤差稱為()
A.觀察者遺漏
B.觀察者污染
C.觀察者傾向
D.觀察者個人偏見
5.單項選擇題結(jié)構(gòu)性訪談又稱()
A.直接訪談
B.間接訪談
C.一般訪談
D.標準化訪談
最新試題
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性,記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
題型:判斷題
當X為定量、Y為分類變量時,可使用()
題型:多項選擇題
聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述,記錄觀察活動的全面情況。
題型:判斷題
通過政府出版物,可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。
題型:判斷題
任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察,而不是隨意的觀察。
題型:判斷題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型:判斷題
關于抽樣觀察法的說法,正確的是()
題型:多項選擇題
開題報告研究背景部分的撰寫需要包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)觀察活動的設計,可分為()
題型:多項選擇題
事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。
題型:判斷題