A.審查補(bǔ)充
B.分類歸納
C.摘要
D.編整加注
E.建構(gòu)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.條形圖
B.圓形圖
C.線形圖
D.直方圖
E.散點(diǎn)圖
A.溝通模式
B.解放模式
C.理論模式
D.技術(shù)模式
E.實(shí)踐模式
A.真實(shí)驗(yàn)
B.自然實(shí)驗(yàn)
C.探索性實(shí)驗(yàn)
D.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
E.多因素實(shí)驗(yàn)
A.自變量
B.實(shí)驗(yàn)條件
C.因變量
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程
E.無(wú)關(guān)變量
A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.結(jié)構(gòu)信度
D.分半信度
E.評(píng)分者信度
最新試題
觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題,研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。
可從()進(jìn)行訪談的控制。
事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制,只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄,研究的范圍更廣泛。
研究名稱通常與()相關(guān)。
開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫(xiě)需要包括()
作品分析法是通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究,以了解、評(píng)定對(duì)象的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法,可分為()
成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象,調(diào)查性、普遍性較弱。
()可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指()
關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法,正確的是()