A.提名法
B.猜人法
C.社會(huì)距離測(cè)量法
D.統(tǒng)計(jì)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.比率測(cè)量
B.定名測(cè)量
C.定序測(cè)量
D.定距測(cè)量
A.分層隨機(jī)取樣
B.等距取樣
C.簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣
D.多級(jí)抽樣
A.發(fā)展調(diào)查
B.追蹤調(diào)查
C.現(xiàn)狀調(diào)查
D.相關(guān)調(diào)查
A.事件取樣法
B.等級(jí)評(píng)定法
C.頻率計(jì)數(shù)法
D.符號(hào)記錄法
符號(hào)表示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式是()
A.等組前后測(cè)設(shè)計(jì)
B.單組時(shí)間系列設(shè)計(jì)
C.等組后測(cè)設(shè)計(jì)
D.輪組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
最新試題
觀察研究的劣勢(shì)包括()
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
通過(guò)政府出版物,可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。
問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點(diǎn)。
研究意義的表述可從()入手。
可從()進(jìn)行訪談的控制。
時(shí)間抽樣觀察法無(wú)法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過(guò)程。
學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括()
根據(jù)收集資料的手段,個(gè)案研究可分為()