A.發(fā)動(dòng)
B.選擇
C.強(qiáng)化
D.維持
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A.樂(lè)趣
B.有趣
C.直接興趣
D.物質(zhì)興趣
如下圖所示的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程是基于()心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上的。
A.行為主義
B.認(rèn)知心理學(xué)
C.人本主義
D.建構(gòu)主義
A.不平衡
B.平衡
C.放大
D.縮小
A.社交凝聚力
B.團(tuán)體凝聚力
C.社交一致性
D.任務(wù)凝聚力
A.多血質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
最新試題
如下屬于內(nèi)控者特征的是()。
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法主要是()。
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)()。
對(duì)于棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)員所所記憶中的已知棋局來(lái)說(shuō),一般情況怎樣的注意方式更為合適?()
運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向()之間交互作用情況的關(guān)注。
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法有()。
小張平時(shí)性格開(kāi)朗大方,但若參加大型比賽的時(shí)候就會(huì)感到緊張不安,不能發(fā)揮其正常水平,這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮?()
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)?()
在推理、判斷、問(wèn)題解決、決策等高級(jí)認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出的能力,稱(chēng)為()。
如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差,而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差,這是歸因信息中的()信息。