A.成績(jī)目標(biāo)定向
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向
C.自我目標(biāo)定向
D.結(jié)果目標(biāo)定向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.廣泛性
B.有效性
C.傾向性
D.穩(wěn)定性
A.自下而上
B.自上而下
C.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
D.由復(fù)雜到簡(jiǎn)單
A.認(rèn)知過(guò)程
B.情緒狀態(tài)
C.注意狀態(tài)
D.意志過(guò)程
A.選擇性
B.資源有限性
C.強(qiáng)度
D.閾限性
A.行為
B.自我效能
C.動(dòng)機(jī)
D.成就感
最新試題
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法有（）。
如下不是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的心境狀態(tài)的是（）。
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)？（）
在推理、判斷、問(wèn)題解決、決策等高級(jí)認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過(guò)（）這個(gè)5個(gè)階段。
賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）
如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差，而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差，這是歸因信息中的（）信息。
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法主要是（）。
運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動(dòng)情況，最好采用下列哪種量表/問(wèn)卷？（）?