A.學(xué)習(xí)行為
B.心理現(xiàn)象
C.教育行為
D.實(shí)踐活動(dòng)
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A.提問
B.澄清
C.總結(jié)
D.預(yù)言
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.顯性知識
D.隱性知識
A.思物教育
B.運(yùn)動(dòng)教育
C.游戲教育
D.感覺教育
A.普通的智力技能
B.專門的智力技能
C.特殊的智力技能
D.認(rèn)知的智力技能
A.概念
B.表象
C.圖式
D.產(chǎn)生式
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
只對某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。