單項選擇題在影響師幼互動行為的因素中，教師自身所具有的特征不包括（）。
A.教育觀念
B.教育水平
C.觀察能力
D.反省能力
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1.單項選擇題教師在于完善個體的心智，是知識淵博、有理智和有道德感的人類發(fā)展者，這體現(xiàn)了教師（）角色
A.執(zhí)行者
B.治療者
C.輔助者
D.解放者
2.單項選擇題（）是處于特定研究課題的需要進行的，它有確定的觀察對象與明確的目的，是一種積極、主動地對特定事物加以考察的舉動。
A.日常觀察
B.科學(xué)觀察
C.臨床觀察
D.現(xiàn)場觀察
3.單項選擇題皮亞杰采取獨創(chuàng)的（）系統(tǒng)地研究了幼兒認知發(fā)展的主要方面，以一個生物學(xué)家特有的視角和思維方式提出智慧源于動作，其本質(zhì)是適應(yīng)。
A.輔導(dǎo)法
B.測量法
C.訪談法
D.臨床法
4.單項選擇題19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在歐美兒童研究運動和試驗教育運動中，（）的《教育心理學(xué)》的出版標(biāo)志著教育心理學(xué)作為心理學(xué)的一個分支正式獨立。
A.桑達克
B.華生
C.福祿培爾
D.皮亞杰
5.單項選擇題學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和（）五種要素，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程（）過程這三個過程交織在一起。
A.教學(xué)模式；評價/反思過程
B.教學(xué)環(huán)境；評價/反思過程
C.教學(xué)環(huán)境；總結(jié)/反思過程
D.課堂環(huán)境；評價/反思過程
最新試題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。
題型：單項選擇題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。
題型：單項選擇題
兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學(xué)會說。
題型：判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
題型：單項選擇題
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機智和（）
題型：單項選擇題
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。
題型：單項選擇題
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）
題型：單項選擇題