單項(xiàng)選擇題幼兒在認(rèn)識(shí)了“兔子”、“烏龜”、“松鼠”、“山羊”之后學(xué)習(xí)“動(dòng)物”的概念，在知道了“菊花”、“玫瑰花”、“五星花”之后學(xué)習(xí)“花”的概念等都屬于（）。

A.概念同化
B.下位學(xué)習(xí)
C.初級(jí)概念
D.上位學(xué)習(xí)


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2.單項(xiàng)選擇題各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影、電視等的觀察和演示等屬于（）。

A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.以上都不是

3.單項(xiàng)選擇題（）是指尚未被言語(yǔ)或其他形式表述的知識(shí)，是“尚未言明的”或者“難以言傳的”知識(shí)。

A.陳述性知識(shí)
B.程序性識(shí)
C.顯性知識(shí)
D.隱性知識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題葉克斯和多德森的研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之詞呈（）。

A.U型關(guān)系
B.倒U型關(guān)系
C.V型關(guān)系
D.倒V型關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題按學(xué)習(xí)方法，幼兒的學(xué)習(xí)可分為（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)
B.外顯學(xué)習(xí)與內(nèi)隱學(xué)習(xí)
C.模仿學(xué)習(xí)與創(chuàng)造學(xué)習(xí)
D.語(yǔ)言學(xué)習(xí)與操作學(xué)習(xí)

最新試題

流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。

題型：判斷題

一般來(lái)說(shuō)，嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。

題型：判斷題

下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題