A.明確規(guī)范實施計劃與參與人員
B.明確投放平臺
C.明確產(chǎn)品資源
D.設(shè)計產(chǎn)品框架
您可能感興趣的試卷
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論和實務(wù)( 中級)真題2010年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識三( 中級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實務(wù)( 中級)真題2015年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實務(wù)三( 中級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識( 中級)真題2014年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實務(wù)二( 中級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實務(wù)四( 中級)2016年
你可能感興趣的試題
A.強調(diào)細(xì)分目標(biāo)定位
B.確保產(chǎn)品在設(shè)計、研發(fā)、制作和運營的過程中得到全過程控制
C.明確規(guī)范實施計劃、參與人員
D.對創(chuàng)意、研發(fā)、生產(chǎn)到運營的全過程進行構(gòu)思和設(shè)想
A.強調(diào)整體性
B.與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合較為緊密
C.研發(fā)過程較長
D.特別重視產(chǎn)品的研發(fā)策劃
A.洽如其分嘗還未競事業(yè)
B.田塌麥稈兒老臾
C.既使板凳幼兒園
D.草官人命撤除篡改
E.辯論慷慨概括
A.三審制度
B.三校一讀制度
C.責(zé)任編輯制度
D.責(zé)任校對制度
E.樣品檢查制度
A.校對引線不能相互交叉、重疊,也不能與字行交叉
B.如需要對校樣中的字符對調(diào),在版心內(nèi)標(biāo)注相應(yīng)符號后即可
C.校對人員無權(quán)修改原稿本身有錯的地方
D.同一份校樣上可以同時使用棗紅色和大紅色的色筆
E.校對人員質(zhì)疑校樣時,可用黑色筆將有疑問處圈起并畫引線引至版心外空白處,然后用鉛筆或直接寫明修改建議后打間號,或?qū)懨骶唧w看法,交由編輯處理
最新試題
關(guān)于出版學(xué)的說法,正確的有()。
出版社的經(jīng)營指標(biāo)體系包括許多個子系統(tǒng)。其中“盈利能力”的評價指標(biāo)有()。
最早使用中文鉛合金活字印制的是()。
下列關(guān)于ISBN 的說法,錯誤的是()。
A 購買了畫家G 與Q 共同創(chuàng)作的山水畫,藝術(shù)館想要展出該畫,需經(jīng)()同意。
在新聞出版領(lǐng)域,可實現(xiàn)自動地、無縫地、快速地整合信息,提供跨學(xué)科的信息獲取,滿足讀者個性化、社交化的閱讀需求的數(shù)字化技術(shù)是()。
跨終端內(nèi)容發(fā)布技術(shù)包括()等。
關(guān)于提高編輯策劃能力的說法,正確的是()。
數(shù)字出版平臺構(gòu)建完整的數(shù)字出版流程的途徑有()。
出版單位目標(biāo)市場的定位策略不包括()。