1)感知運動階段 2)前運算階段 3)具體運算階段 4)形式運算階段
1)有意轉(zhuǎn)移注意力 2)自我監(jiān)督 3)自我暗示 4)積極鼓勵 5)榜樣 6)對工作難度的準(zhǔn)備性
1)從混沌一體到逐步分化句子結(jié)構(gòu) 2)從不完整到逐步完整,從松散到嚴(yán)謹(jǐn) 3)句子結(jié)構(gòu)由壓縮,呆板到逐步擴展和靈活
1)目的性增強 2)持續(xù)性延長 3)細致性增加 4)概括性提高 5)觀察方法的形成
1)同伴是強化物 2)同伴是范型 3)同伴幫助去自我中心和認(rèn)識自我 4)同伴給予安全感、穩(wěn)定感和歸屬感 5)同伴是社會化動因
最新試題
微笑的發(fā)展階段包括()
中學(xué)階段情緒體驗的特點為()
對心理健康教育課程主題的描述正確的是()
為落實育人目標(biāo)所提出來的層級目標(biāo)包括()
心理健康教育課的三要素是什么()
注意缺陷多動障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為()
中學(xué)生的問題行為分為()
注意缺陷多動障礙的診斷方法有()
兒童情緒發(fā)展的基本原則包括()
心理健康教育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括()