神經(jīng)性厭食癥會產(chǎn)生什么后果（）

注意缺陷多動障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）

對心理健康教育課程主題的描述正確的是（）

心理健康教育課的生命在于（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

心理健康教育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括（）

中學(xué)生最希望得到哪種類型的教養(yǎng)方式（）

微笑的發(fā)展階段包括（）

學(xué)習(xí)困難的鑒別方法包括（）

心理理論常用的實驗范式是（）