從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。成人期以后主要表現(xiàn)為（）

中學(xué)生最希望得到哪種類型的教養(yǎng)方式（）

神經(jīng)性厭食癥會產(chǎn)生什么后果（）

以下哪一項不屬于心理健康教育課的教學(xué)階段（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。小學(xué)后期到青春期的表現(xiàn)包括（）

心理健康教育課的三要素是什么（）

攻擊行為屬于中學(xué)生的什么問題行為（）

自閉癥兒童社會相互作用缺乏的表現(xiàn)不包括（）

微笑的發(fā)展階段包括（）