根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。

根據(jù)課時的教學(xué)需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。