重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

選拔性考試屬于目標參照測驗。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。