小學(xué)教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

當(dāng)今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分數(shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。