單項選擇題教師在教學過程中要求學生盡可能想出更多的解題思路，這種教學方式是為了訓練學生的（）
A.發(fā)散思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺思維
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1.單項選擇題在某次測驗中，高水平學生得到了高分，低水平學生得到了低分，說明該測驗的哪種質(zhì)量指標高？（）
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
2.單項選擇題系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標，對其進行價值判斷的過程（）
A.教學計劃
B.教學設計
C.教學評價
D.教學過程
3.單項選擇題李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規(guī)規(guī)矩矩的；等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是（）
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.兼有AB兩種類型
4.單項選擇題俗語說“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
5.單項選擇題認知內(nèi)驅(qū)力屬于（）
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.正遷移
D.負遷移
最新試題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉為志趣。（）
題型：判斷題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
心理學的實質(zhì)是指（）。
題型：多項選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題