單項選擇題張老師講課時，遲到的小明突然推門而人，同學們不約而同地把目光投向了他，學生的這種心理活動屬于（）
A.無意識記
B.有意識記
C.無意注意
D.有意注意
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1.單項選擇題“憂者見之則憂，喜者見之則喜”所針對的情緒狀態(tài)是（）
A.心境
B.激情
C.應急
D.應激
2.單項選擇題教師在教學過程中要求學生盡可能想出更多的解題思路，這種教學方式是為了訓練學生的（）
A.發(fā)散思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺思維
3.單項選擇題在某次測驗中，高水平學生得到了高分，低水平學生得到了低分，說明該測驗的哪種質量指標高？（）
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
4.單項選擇題系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標，對其進行價值判斷的過程（）
A.教學計劃
B.教學設計
C.教學評價
D.教學過程
5.單項選擇題李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規(guī)規(guī)矩矩的；等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是（）
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.兼有AB兩種類型
最新試題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
結合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務，列出問題核對討論，獲得方法。（）
題型：判斷題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題