單項選擇題卓別林從事擰螺絲的工作后，他學習別的操作技能都很不麻利，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）
A.橫向遷移
B.縱向遷移
C.正遷移
D.負遷移
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1.單項選擇題對于一個過份害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的恐懼反應，這種方法在心理治療中屬（）
A.松弛訓練
B.肯定性訓練
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.合理情緒療法
2.單項選擇題學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品等因素實際上是指（）
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
3.單項選擇題在“所有學生都能學好”思想指導下，只要提供足夠的時間和個別化幫助，每一個學生都能達成學習目標的教學模式是（）
A.程序教學模式
B.發(fā)現(xiàn)教學模式
C.掌握學習教學模式
D.非指導性教學模式
4.單項選擇題“月朗星稀”在心理學上可以解釋為感覺的（）
A.對比
B.適應
C.后效
D.聯(lián)覺
5.單項選擇題教師鼓勵學生從多個角度思考問題，這是為了培養(yǎng)學生的（）
A.邏輯思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
最新試題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題