單項選擇題《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也?！逼浜x是指（）
A.教師的本職工作是教書育人
B.教師要教會學生知識
C.教師要教會學生學習的方法
D.教師要對學生進行德育
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1.單項選擇題—般來說，教育的影響往往不能馬上就顯露出來，教師的勞動效果最終要在學生參加獨立的社會實踐才能得到檢驗，這體現(xiàn)了教師勞動的（）
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
2.單項選擇題老趙自從當上班主任之后，花在工作上的時間大大增加，辛勤的付出終于換來了班級面貌的改變，可是兒子的叛逆以及高考的落榜讓他很內(nèi)疚，自己雖然是個合格的教師，卻不是個合格的父親，在老趙身上出現(xiàn)了（）
A.角色期望
B.角色沖突
C.角色認識
D.角色失敗
3.單項選擇題主張教學時促進學生認知結構的形成或改組，而不是刺激--反應聯(lián)結的形成或改變的教學理論是（）
A.行為主義教學理論
B.認知主義教學理論
C.情感主義教學理論
D.建構主義教學理論
4.單項選擇題通過對學生的道德言行進行評價以促進其品德成長的方法是（）
A.自我教育法
B.形象感染法
C.實際鍛煉法
D.品德評價法
5.單項選擇題《學記》中提出“長善救失”的教育主張，體現(xiàn)了（）的德育原則。
A.知行統(tǒng)一
B.尊重信任與嚴格要求相結合
C.教育影響一致性和連貫性
D.發(fā)揚積極因素克服消極因素
最新試題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
結合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
做課堂筆記可以充分調動（）等器官協(xié)調工作，可以幫助學習。
題型：多項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題