單項選擇題“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。
A.示范性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
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1.單項選擇題有位歷史老師教學生記憶明朝遷都北京的歷史年代時，指導學生把1421記成“一事二益”，這種方法是（）
A.復述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.自由聯(lián)想策略
2.單項選擇題在教育內(nèi)容的教學上，教師和學生的關系是一種（）
A.授受關系
B.民主平等關系
C.主導與服從關系
D.控制與被控制關系
3.單項選擇題（）是指教育實踐工作者在自己的工作環(huán)境中，謀求當前問題解決和改進的一種研究方式。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案研究法
4.單項選擇題個體心理通常從具體形象思維向邏輯思維、從無意注意向有意注意發(fā)展，這說明個體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.互補性
D.不均衡性
5.單項選擇題美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母才干、偏向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或者強盜?！边@是（）
A.遺傳決定論的觀點
B.環(huán)境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.教育決定論的觀點
最新試題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務，列出問題核對討論，獲得方法。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
學生對學習的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
題型：判斷題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題