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學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題、學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)問題、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率問題,還有學(xué)生的職業(yè)觀念職業(yè)道德形成等等是屬于教育心理學(xué)研究的對象。
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判斷題
現(xiàn)代職業(yè)教育心理學(xué)是心理學(xué)理論的職業(yè)教育學(xué)延伸,是以心理學(xué)為指導(dǎo)來研究職業(yè)教育領(lǐng)域現(xiàn)實中的教與學(xué)的問題。
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職業(yè)教育心理學(xué),又稱職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué),是教育心理學(xué)的重要分支,也是教育心理學(xué)在職業(yè)教育領(lǐng)域的積極延伸拓展,是職業(yè)教育的主要理論基礎(chǔ)之一。
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