學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

學(xué)習(xí)對有機體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。

了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。

學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）

榜樣法分為（）兩個階段。

能力是指學(xué)生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）

學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。

聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對討論，獲得方法。（）

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）