職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過(guò)順從、認(rèn)同和（）階段。

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。

榜樣法分為（）兩個(gè)階段。

職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。

接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。

小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒(méi)有限制，越多越好。（）

教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。

組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。