單項選擇題教與學的關(guān)系相對（），但又彼此制約。
A.成立
B.幫助
C.互助
D.獨立
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1.單項選擇題生態(tài)化取向的教學強調(diào)結(jié)合（）的問題解決過程進行評價。
A.實際
B.現(xiàn)實
C.目的
D.真實
2.單項選擇題建構(gòu)主義是針對（）的諸多弊端而提出的。
A.傳統(tǒng)教學
B.現(xiàn)代教學
C.系統(tǒng)教學
D.計算機教學
3.單項選擇題（）是為了達到教學目的，完成教學任務，對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。
A.教學方法
B.現(xiàn)代教學
C.系統(tǒng)教學
D.教學策略
4.單項選擇題教學的本質(zhì)是一種（）活動。
A.學習
B.授課
C.教學
D.環(huán)境
5.單項選擇題從（），個體開始從各種職業(yè)中根據(jù)職業(yè)的特點作出具體的職業(yè)選擇。
A.幻想階段
B.嘗試階段
C.遷移階段
D.現(xiàn)實階段
最新試題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。
題型：多項選擇題