單項選擇題一般說來，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的（）
A.綜合素質(zhì)
B.職業(yè)素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.文化素質(zhì)
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1.單項選擇題素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的（）的基本品質(zhì)。
A.心理發(fā)展
B.身體發(fā)展
C.心智發(fā)展
D.身心發(fā)展
2.單項選擇題一個人素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并把它變成（）的結(jié)果。
A.自覺行為
B.良好行為
C.規(guī)范行為
D.基礎(chǔ)行為
3.單項選擇題職業(yè)素質(zhì)是職業(yè)院校學生就業(yè)的（）
A.先決條件
B.優(yōu)先條件
C.錄取條件
D.基本條件
4.單項選擇題（）的缺乏會導致個人職業(yè)的失敗。
A.個人職業(yè)素質(zhì)
B.個人心理素質(zhì)
C.個人能力素質(zhì)
D.個人文化素質(zhì)
5.單項選擇題職業(yè)素質(zhì)測評在職業(yè)生涯規(guī)劃中起著重要的（）作用。
A.關(guān)鍵性
B.基礎(chǔ)性
C.指導性
D.預(yù)見性
最新試題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題
接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
題型：判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題