多項選擇題教師心理健康維護應包括()
A.社會體制層面
B.社區(qū)層面
C.學校層面
D.個人層面
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1.多項選擇題教師的心理素質(zhì)包括()
A.一般教學能力
B.輔導學習技能
C.教學技能
D.教學監(jiān)控能力
2.多項選擇題職院教師心理健康問題成因包括()
A.教育改革
B.人際關(guān)系
C.社會因素
D.個體因素
3.多項選擇題職業(yè)院校教師心理健康的標準包括()
A.對教師角色有合理的認知
B.人際關(guān)系良好
C.正確地了解自我.體驗自我和控制自我
D.具有教育獨創(chuàng)性
4.多項選擇題新型教師角色內(nèi)容包括()
A.民主型的組織者
B.學生個性發(fā)展的促進者
C.學生學習的協(xié)作者
D.教育教學發(fā)展中的反思者和研究者
5.多項選擇題職業(yè)院校教師心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)要素包括()
A.文化心理素質(zhì)
B.社會心理素質(zhì)
C.專業(yè)心理素質(zhì)
D.人格心理素質(zhì)
最新試題
學生對學習的內(nèi)容本身感興趣,才能滿足他們的興趣和好奇心。()
題型:判斷題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。()
題型:判斷題
學生的學習取向分為三種類型:表層型、()、()。
題型:多項選擇題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負,稱為動作電位。()
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人的心理內(nèi)容具有()。
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奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為()學習。
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做課堂筆記會分心,妨礙聽課,已過時。()
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教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律,還要研究()。
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在教學中,培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性,可通過設(shè)置適當?shù)膶W習目標、()等手段。
題型:多項選擇題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、()。
題型:多項選擇題