多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的人格素質(zhì)由（）要素構成。
A.性格
B.氣質(zhì)
C.向性
D.情感
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1.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的能力素質(zhì)由（）及創(chuàng)造力要素構成。
A.智力
B.特殊能力
C.從業(yè)能力
D.知識
E.社會智力
2.多項選擇題從總體看，人的職業(yè)素質(zhì)包括（）等要素。
A.健康
B.知識
C.理念
D.人格
E.能力
3.多項選擇題一般說來，職業(yè)素質(zhì)具有哪些主要特征（）
A.職業(yè)性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)在性
D.整體性
E.發(fā)展性
4.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)就是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在（）等方面。
A.職業(yè)興趣
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)個性
D.職業(yè)情況
5.多項選擇題行為個體的素質(zhì)在（）相互作用下形成和發(fā)展的，并不是一成不變的。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體能動性
D.教育訓練
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人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
學生對學習的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
題型：判斷題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題