教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。

職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調查法等。（）

組織學習分為（）三個層次。

小組學習一般人數沒有限制，越多越好。（）

做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現象及其變化規(guī)律的一門學科。（）

刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）

學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。

接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

榜樣法分為（）兩個階段。