A.探究世界
B.調(diào)節(jié)行為
C.模仿行為
D.想象世界
E.理解事物
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你可能感興趣的試題
A.具體事件
B.抽象概念
C.理論知識
D.知識
E.經(jīng)驗
A.感知過
B.操作過
C.思考過
D.體驗過
E.沒感知過
A.對一定對象的無意識的指向性
B.對一定對象的有意識的指向性
C.是一種定向反射
D.是一種不定向反射
E.是一種間接反應(yīng)
A.充分重視嬰幼兒的反應(yīng)
B.細(xì)心觀察
C.不離開嬰幼兒
D.保持安靜環(huán)境
E.注意隨時來到的練習(xí)機會
A.了解其認(rèn)知能力的發(fā)展情況
B.調(diào)整營養(yǎng)菜譜
C.為其制定科學(xué)合理的教養(yǎng)計劃
D.增加學(xué)習(xí)機會
E.調(diào)整游戲方案
最新試題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時嬰兒()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。