我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）

運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）