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【論述題】如何和諧、高效課堂的構(gòu)建？
答案：“和諧產(chǎn)生美，美在和諧中”
1）學(xué)生愿意學(xué)——和諧的氛圍是前提...
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【論述題】新教師如何讓學(xué)生喜歡自己？
答案：1）融入學(xué)生，培養(yǎng)自己的親和力。剛剛走出校園，更了解學(xué)生心里所想，要想學(xué)生之所想。“己所不欲，勿施與人。&r...
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【論述題】論述對(duì)待差生的五要五不要。
答案：一要寬厚仁愛(ài)，不要苛求于人。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“孩子的過(guò)失不管多么嚴(yán)重，如果不是出于惡意，就不應(yīng)...
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【論述題】論述年輕教師優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
答案：優(yōu)勢(shì)
1、年輕教師思維活潑，有的本身就是一個(gè)大孩子，更容易讓孩子們產(chǎn)生和“哥哥姐姐”一...
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【論述題】論述對(duì)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)。
答案：學(xué)生是教育者塑造雕刻的實(shí)體，塑造雕刻的原因就在于他們還只是未成材的小樹。批評(píng)是班主任的工作方法之一，如果班主任對(duì)待學(xué)生的...
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【論述題】新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)如何評(píng)價(jià)學(xué)生？
答案：評(píng)價(jià)應(yīng)飽含激勵(lì)，讓學(xué)生獲得自信、走向成功。
人人都想得到別人的賞識(shí)，人人都需要他人的鼓勵(lì)。因此，教師充滿激勵(lì)的...
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【論述題】論述新課程改革中的教師教育機(jī)智及其培養(yǎng)。
答案：一、教育機(jī)智的特點(diǎn)及表現(xiàn)
教育機(jī)智是指教師對(duì)教與學(xué)雙邊活動(dòng)的敏感性，是教師在教育、教學(xué)情景中特別是意外情況下，...
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【論述題】俗語(yǔ)說(shuō)：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？
答案：教師是人類靈魂的工程師，我選擇教師這份職業(yè)有如下幾點(diǎn)原因：
1.自我認(rèn)知：我雖然不是師范專業(yè)的學(xué)生，但是我熱愛(ài)...
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【論述題】名班主任以嚴(yán)格管理著稱，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，一名女生因早戀，成績(jī)大幅度下降，班主任十分生氣，在全班點(diǎn)名批評(píng)了這名女生，結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺，你怎么看？
答案：我對(duì)題中所提事件有如下幾點(diǎn)看法：
1.在我看來(lái)作為一名教師應(yīng)該也必須做到一個(gè)原則：“尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生&...
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【論述題】有人說(shuō)老師的工作只是教書，而不需要育人，你有何見(jiàn)解，分析下常言有道，教書育人。也就是說(shuō)教師不但要教書，還要育人。
答案：教書育人是指教師在教學(xué)過(guò)程中既要教書，又要育人。教書是指教師向?qū)W生傳授系統(tǒng)、分類的科學(xué)、文化知識(shí)、訓(xùn)練技能和技巧，培養(yǎng)能...

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【論述題】如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣？

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【論述題】有人說(shuō)老師的工作只是教書，而不需要育人，你有何見(jiàn)解，分析下常言有道，教書育人。也就是說(shuō)教師不但要教書，還要育人。

【論述題】如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣？

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【論述題】論述年輕教師優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

【論述題】論述對(duì)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)。

【論述題】新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)如何評(píng)價(jià)學(xué)生？

【論述題】論述新課程改革中的教師教育機(jī)智及其培養(yǎng)。

【論述題】俗語(yǔ)說(shuō)：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？

【論述題】有人說(shuō)老師的工作只是教書，而不需要育人，你有何見(jiàn)解，分析下常言有道，教書育人。也就是說(shuō)教師不但要教書，還要育人。

【論述題】如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣？

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【論述題】論述對(duì)待差生的五要五不要。

【論述題】論述年輕教師優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

【論述題】論述對(duì)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)。

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【論述題】有人說(shuō)老師的工作只是教書，而不需要育人，你有何見(jiàn)解，分析下常言有道，教書育人。也就是說(shuō)教師不但要教書，還要育人。