A.主張智力天生平等的觀點和教育的民主論 B.助長剝奪教會的教育管理權(quán),把教育歸為政府管理 C.把人的成長過因于教育與環(huán)境,提出“教育萬能”否定遺傳的影響 D.要徹底改造舊學校,主張國家創(chuàng)辦教育 E.認為人人都可以通過感官獲取知識,從而獲得精神發(fā)展
A.程序教學 B.教育就是塑造行為 C.讓學生在學習中運用教學機器 D.教育研究的對象應(yīng)改為教和學的行為
A.圣西門 B.傅立葉 C.歐文 D.德可樂利 E.羅素