A.費(fèi)時(shí)
B.易丟失樣本
C.缺乏系統(tǒng)聯(lián)系性
D.反復(fù)測(cè)量
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.組群研究
D.聚合交叉設(shè)計(jì)研究
A.個(gè)案之間的資料難以比較
B.結(jié)論的效度受個(gè)案資料的正確性影響大
C.可針對(duì)個(gè)別兒童，作深入研究
D.結(jié)論難以推廣
A.橫斷研究
B.跨文化研究
C.聚合交叉設(shè)計(jì)
D.縱向研究
A.費(fèi)時(shí)
B.易丟失樣本
C.某一時(shí)間內(nèi)的研究結(jié)論不能隨意推論到其它時(shí)期
D.成本大費(fèi)用高
最新試題
（）最先提出發(fā)展心理學(xué)應(yīng)該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場(chǎng)上，而不能僅僅孤立地研究?jī)和男睦?，他?930年出版《發(fā)展心理學(xué)概論》。
研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開(kāi)始測(cè)量一個(gè)6歲的樣本（2000年出生）和一個(gè)8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測(cè)量這兩個(gè)樣本的記憶能力，運(yùn)用的是（）。
下列屬于新生兒的學(xué)習(xí)方式的是（）
下列哪些策略能控制幼兒攻擊行為？（）
“兒童不能獨(dú)自掌握的問(wèn)題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個(gè)概念（）。
下列關(guān)于皮亞杰觀點(diǎn)的表述中，正確的有（）。
（）要求所有的研究對(duì)象都必須依照一定的次序來(lái)回答相同的問(wèn)題，這種方法一般用來(lái)檢驗(yàn)理論或假設(shè)。
前運(yùn)算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指（）。
以下關(guān)于5-6歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，錯(cuò)誤的有（）
超我代表了良心和自我理想，處于本我和自我之間，協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。