多項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段


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1.單項(xiàng)選擇題維果斯基的認(rèn)知發(fā)展理論給與我們的啟示是（）

A、提供良好的環(huán)境，讓學(xué)生探索
B、教育時(shí)要針對兒童的認(rèn)知方式設(shè)計(jì)教學(xué)
C、獎(jiǎng)賞如果使用不當(dāng)，可能使學(xué)生失去對學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與興趣
D、教育應(yīng)走在發(fā)展前面

2.多項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能包括（）

A.描述
B.解釋
C.預(yù)測
D.控制

3.多項(xiàng)選擇題應(yīng)用文化比較法的目的包括（）。

A.用于了解人類的發(fā)展是否會(huì)因文化不同而存在差異
B.防止在一個(gè)文化背景下得出的結(jié)論過度類化
C.揭示變量間的因果關(guān)系
D.了解文化差異對個(gè)體發(fā)展的影響

4.單項(xiàng)選擇題以下（）不是縱向研究設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。 

A.費(fèi)時(shí)
B.易丟失樣本
C.缺乏系統(tǒng)聯(lián)系性
D.反復(fù)測量

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童在哪個(gè)階段能推論脫離現(xiàn)實(shí)的假想問題（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段