小學科技活動

技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）

中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個特點是什么？

從正反觀點的對比中，推論出所述論點是（）論證。

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

列舉小學班級科技活動的類型。

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

（）是20世紀下半葉生物科學的帶頭學科。