問答題

【案例分析題】

在新一輪的課程改革中,中小學教學是分學科進行的,學科教學的重心在學科還是在人?關注學科還是關注人反映了兩種不同的教育價值觀。有人認為過分關注學科,過分強調(diào)學科的獨立性和重要性,是學科本位論的反映。學科本位論把學科凌駕于教育之上,凌駕于人之上,學科成為中心,成為目的,學校教育、課黨教學成為促進學科發(fā)展、培養(yǎng)學科后備人才的手段,這種只見學科不見人的教育觀從根本上背離了基礎教育特別是義務教育的基本性質(zhì)和神圣使命。
——材料選自《高中生物研修網(wǎng)》之《新課程與課堂教學改革》

請結(jié)合所學有關課程的知識,談談你對此的看法。

答案: 分科課程是一種單學科的課程組織模式,它強調(diào)不同學科門類之間的相對獨立性,強調(diào)一門學科的邏輯體系的完整性。從課程開發(fā)來說,...
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【簡答題】什么是核心課程?它有哪些優(yōu)缺點?

答案: 核心課程,既指所有學生都要學習的一部分學科或?qū)W科內(nèi)容,也指對學生有直接意義的學習內(nèi)容。
優(yōu)點:
①強...
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