多項(xiàng)選擇題閔斯特伯格于1913年在美國出版了《心理學(xué)與工業(yè)效率》,主要包括三部分內(nèi)容:選員、設(shè)計(jì)工作條件及心理學(xué)應(yīng)用于銷售。具體的觀點(diǎn)有()。

A.選擇最適合的人
B.創(chuàng)造最適合的工作
C.達(dá)到最理想的效果
D.選擇最適合的工作
E.達(dá)到最理想的水平


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1.單項(xiàng)選擇題蘇格拉底指出,僅僅了解有關(guān)人們工作的各種不同信息是不夠的,還應(yīng)明確()。

A.工作分析的方法
B.工作分析的步驟
C.工作分析的目的
D.工作分析的內(nèi)容

3.單項(xiàng)選擇題1921年采用自制的職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)對(duì)入學(xué)人員進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的是()。

A.心理學(xué)研究院
B.北京大學(xué)
C.清華大學(xué)
D.中華職教社

4.單項(xiàng)選擇題屬于一種典型的工作傾向性工作分析系統(tǒng)的是()。

A.職能工作分析法
B.工作要素法
C.任務(wù)清單分析系統(tǒng)
D.關(guān)鍵事件技術(shù)

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)鍵事件技術(shù)是用以識(shí)別各種工作環(huán)境下()。

A.工作關(guān)系的關(guān)鍵性因素
B.工作績效的關(guān)鍵性因素
C.工作任務(wù)的關(guān)鍵性因素
D.工作責(zé)任的關(guān)鍵性因素

最新試題

分類法實(shí)施職位評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級(jí)數(shù)量。

題型:判斷題

若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要,那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。

題型:判斷題

工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

工作識(shí)別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。

題型:判斷題

工作能級(jí)的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡(jiǎn)難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對(duì)組織的貢獻(xiàn)大小等因素所決定的。

題型:判斷題

以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。

題型:判斷題

職位評(píng)價(jià)是確定組織中各崗位價(jià)值的過程。

題型:判斷題

要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。

題型:判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。

題型:判斷題