幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。

公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來決定待遇薪資。

通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。

完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。

財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制，以下（）不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。

世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。

幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。

幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ?；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。

監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。

幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。