在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項工作的運轉是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）

幼兒園領導班子有的擅長社會交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進行互補，以便適應多種性質的管理工作。這屬于幼兒園領導班子的（）的結構。

在幼兒園精神文化建設中，園長的教育理念是文化核心和靈魂的導航標。

幼兒園園長在工作中，能主動引導教職工更多地參與決策和整個管理過程，這屬于園長的（）領導方式。

幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事擇人原則②任人唯賢原則③重視激勵原則④合理流動原則

作為園長辦園的精神支柱，對其教育管理行為有著很強的塑造作用和制約作用的是園長的（）。

通過注意力的集中、控制與分配提升學生的（），提升學生的專注記憶能力。

無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領導部門直接任命。

（）是提升全腦的科學運動，這些運動會使腦內的神經元細胞受到實實在在的刺激，從而使腦內神經網絡更加發(fā)達，令個人的大腦思維維持高效率的工作。

世界各國的學前教育研究都致力于探討幼兒園教育質量的主要維度。幼兒園設施設備、機構管理、機構服務、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。