A.數(shù)學(xué)
B.文學(xué)
C.哲學(xué)
D.歷史學(xué)
E.考古學(xué)
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A.注重科學(xué)理性和藝術(shù)情感的交融
B.完全取決于人文
C.強(qiáng)調(diào)對(duì)人類終極問(wèn)題的關(guān)懷
D.包括人文的方方面面
E.用人性化的理念處理人與自然
A.科學(xué)技術(shù)本身是一種文化
B.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類精神風(fēng)貌的改變
C.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了其他文化的全面發(fā)展
D.科學(xué)技術(shù)決定了文化
E.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和文化的發(fā)展是同步的
A.科學(xué)技術(shù)是糧食問(wèn)題最終解決的保證
B.科學(xué)技術(shù)有利于緩解資源緊張
C.能源問(wèn)題最終也必須依靠科技的力量解決
D.科學(xué)技術(shù)是解決環(huán)境問(wèn)題的有力保證
E.可持續(xù)發(fā)展完全依賴于科學(xué)技術(shù)
A.人口壓力大，資源相對(duì)短缺
B.自然災(zāi)害嚴(yán)重，造成巨大損失
C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高，自主創(chuàng)新能力不夠
D.國(guó)家政策不支持
E.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的壓制
A.可持續(xù)發(fā)展包含并要求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)
B.可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)是要不斷滿足人類的需要
C.可持續(xù)發(fā)展就是只保護(hù)環(huán)境不要求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
D.可持續(xù)發(fā)展是發(fā)展經(jīng)濟(jì)資源保護(hù)相統(tǒng)一的發(fā)展觀
E.可持續(xù)發(fā)展是在滿足當(dāng)代人需要的同時(shí)不損害后代人滿足其需要的條件和能力
最新試題
有一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來(lái)。氣泡里面的物質(zhì)是（）
充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）
打開(kāi)鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來(lái)很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）
在瓶子里放一個(gè)氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無(wú)法將氣球吹得很大，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
沙子可以流動(dòng)，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（）