你可能感興趣的試題

A.張裕釗
B.黎庶昌
C.薛福成
D.吳汝綸
E.嚴(yán)復(fù)

A.管同
B.姚瑩
C.方東樹
D.陳用光
E.梅曾亮

A.文學(xué)的經(jīng)世內(nèi)容主要是圍繞如何培育具有事功能力的人才而展開
B.這一時期對“人”和“人才”的認(rèn)識有三種不同的傾向
C.甲午戰(zhàn)爭后，文學(xué)的經(jīng)世功能得到空前強化，被納入“救國”策略之中
D.龔自珍“不拘一格降人才”的呼吁，批判壓抑人才的選官制度
E.王韜、譚嗣同、康有為、梁啟超等人否定與“救國”無關(guān)的文字，主張文學(xué)救國

A.高旭
B.陳去病
C.蘇曼殊
D.黃遵憲
E.柳亞子

A.《孽海花》
B.《官場現(xiàn)形記》
C.《老殘游記》
D.《海上花列傳》
E.《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》

A.《哭威海》
B.《南鄉(xiāng)哀》
C.《哀旅順》
D.《臺灣行》
E.《人境廬詩草》

A.《三元里》
B.《咄咄吟》
C.《己亥雜詩》
D.《秦淮燈船引》
E.《西郊落花歌》

A.陳衍
B.沈曾植
C.鄭孝胥
D.陳三立
E.樊增祥

A.南俠展昭
B.北俠歐陽春
C.南俠白玉堂
D.西俠盧方
E.雙俠丁兆蘭和丁兆蕙

A.蔣春霖
B.王鵬運
C.況周頤
D.鄭文焯
E.朱祖謀