判斷題創(chuàng)業(yè)的過程，實際上是創(chuàng)造建立組織人格的過程。
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2.單項選擇題
創(chuàng)業(yè)者在建立人脈時，要注意的交往的三個要點是什么（）
①對等
②互補
③目的
④交換
⑤逐層遞進
A.①④⑤
B.①②④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
3.單項選擇題能生存3年的創(chuàng)業(yè)企業(yè)所占的比例大約是（）
A.百分之十
B.百分之二十
C.百分之三十
D.百分之四十
4.單項選擇題下列選項中，不是創(chuàng)業(yè)主要目的的是（）
A.實現(xiàn)交易
B.開發(fā)利用資源
C.廣交朋友
D.獲得滿足感
5.單項選擇題
業(yè)實踐是大學生提高創(chuàng)業(yè)能力，提升自我素質的最好途徑。以下哪些創(chuàng)業(yè)實踐是大學生可以參與的（）
①創(chuàng)業(yè)計劃書大賽
②兼職打工
③試辦公司
④外語技能培訓
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
最新試題
簡歷就是用來填寫個人信息，不必太過花心思去做。
題型：判斷題
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。
題型：單項選擇題
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
題型：單項選擇題
以下屬于多元智能理論的是（）
題型：多項選擇題
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
題型：判斷題
職業(yè)的含義包括（）。
題型：多項選擇題
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）
題型：單項選擇題
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
題型：多項選擇題
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
題型：判斷題
一個人“能夠干什么”指的是（）
題型：單項選擇題