業(yè)實踐是大學生提高創(chuàng)業(yè)能力，提升自我素質(zhì)的最好途徑。以下哪些創(chuàng)業(yè)實踐是大學生可以參與的（）
①創(chuàng)業(yè)計劃書大賽
②兼職打工
③試辦公司
④外語技能培訓(xùn)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.擴大影響
B.獲得認可
C.服務(wù)社會
D.創(chuàng)造價值
創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些條件（）
（1）強健的身體
（2）寬廣的心胸
（3）適應(yīng)不同環(huán)境和境遇的能力
（4）明確的自我定位和組織定位
A.（3）（4）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（2）（3）
D.（1）（2）（3）（4）
創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力包括哪些（）
（1）決策能力
（2）學習能力
（3）溝通協(xié)調(diào)能力
（4）組織執(zhí)行能力
（5）團隊組建能力
A.（1）（2）（3）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（3）（4）（5）
D.（1）（2）（3）（4）（5）
在創(chuàng)業(yè)過程中，把競爭對手看作自己的什么是正確的（）
①冤家
②合作者
③朋友
④老師
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
最新試題
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
制作簡歷前要進行思考，做到知己知彼。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
下列關(guān)于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是（）。